Input

Als ich ungefähr 18 war und vor dem Abitur stand, „besaß“ ich sehr viel: hatte eine beste Freundin, einen gutaussehender, klugen, netten Freund, ein gutes Zeugnis. Doch es fehlte mir an Input.

Ich kann es in einer Szene erzählen: Wir gingen mit meiner Freundin fröhlich durch die Stadt, wir quatschten. Es gab keinen guten Film im Kino, keinen anspruchsvollen Ort für Jugendliche, wir gingen deshalb durch die Stadt spazieren, wie immer. Wir quatschten über die Liebe.

Wir waren voller Liebe, so voll, dass wir das Gefühl hatten, die Liebe könnte aus uns überfließen. Wir konnten keine ausreichenden Objekte für unsere Liebe finden, wir liebten sogar das Regen, doch auch die im Sonnenschein badenden Wiesen voller Unkraut und die hässlichen Häuser unserer Stadt oder die Schokoladen, auf die wir begierig waren, die wir uns aber meistens verboten. Wir waren auch verliebt.

Falling (Adriano Cirulli, 2011) Experimental-Kurzfilm

Mein Freund war vielleicht noch ein Stück mehr von mir hin- und hergerissen als ich von ihm (Meinung der Freundin), er brauchte (von mir) mehr Dominanz, aber ich fühlte mich in der dominanten Rolle nicht vollkommen wohl. Aber das war eine Kleinigkeit, keine Beziehung ist perfekt. Was aber uns allen fehlte, war: Input. Die Uni war damals dann die Antwort.

Diese keineswegs traurige Szene beschreibt für mich die Pubertät noch immer oder jetzt wieder, als meine Kinder in die Pubertät eintreten: voller Gefühle noch ohne Objekt und fehlender Input. Die Jugendlichen heute sind mehr isoliert als wir waren. Wie finden sie zu einander, diejenigen, die mehr Input brauchen? Was zu tun?